似水流年，流走的是青涩，沉淀的是美好。与你们的邂逅，惊艳了时光，动容了岁月，成为我人生中最美好的回忆。
相遇
永远记得那个明媚的早晨，踏着朝阳满怀憧憬走进三（2）班的教室，看着孩子们稚嫩的面庞，做着最简单的自我介绍。孩子们似乎早已习惯前两年频繁地更换老师，并没有表现出多大的兴奋与期待，或许在孩子的眼中这也只是她们众多老师中平凡的一位。可于我而言，这就是将来一年要用心用情对待的宝贝们，看看这个，瞧瞧那个，都是那么的可爱。
上午班主任老师让我带领孩子们去室外打扫卫生，在这里我认识了几个孩子，鬼马精灵的小唐同学、埋头苦干的小潘同学、文静乖巧的小彭同学还有活泼开朗的小周同学。一次简单的清扫，让我看到了孩子们的懂事和开朗。小小的个子，大大的扫把，娴熟地挥舞，分工明确、配合默契，这是三年级的孩子啊！也太乖巧懂事了！第一次和孩子们认识除了问问孩子们的名字，我也着实不知怎样交流，好在孩子们都是活泼的开朗的，围着我东一句西一句，清扫工作也就这样在和孩子们的欢声笑语中结束了。初识，孩子们的淳朴、可爱、活泼、懂事深深地打动了我，让我对未来一年的生活满怀期待。
相熟
开学第一次单元测试，我有一定的心理准备，但还是被孩子们的分数震惊到了。第一题看拼音写词语许多学生零分，我十分困惑。后来的教学中我刻意观察，发现班里的孩子大多不认识拼音，班里61个孩子有39个完全不会拼音，不会读不认识。那时开始，我真正意识到孩子们的基础确实比较薄弱，从那以后就开始在班里开设汉语拼音课程，每天中午吃完饭，带孩子们学拼音，一遍、两遍、三遍、四遍，从屋里坐满了孩子到只剩下五个孩子。历时三个月，前前后后四遍汉语拼音教学，终于让班级大多孩子学会了拼音。
孩子们基础薄弱不怕，只要学都能会。起初还有孩子想偷懒，但是每天的点名让他们无处遁形，时间久了孩子们都知道李老师是个较真的老师，什么“小聪明”也逃不过她的“法眼”，只得乖乖学习。相熟后，我们相互了解，许多彼此间的约定都会主动做好，不让对方等待、失望。
相知
在和孩子们相处一个学期后，对于孩子们的特点已悉数掌握，但是总感觉不能真正走进孩子们的心里，于是第二学期开学初，给自己定下一个小目标——把班里孩子家访一遍。当看到静坐在窗前的妈妈、蹲在路边水龙头下刷碗的孩子、外出务工的父母、卧床的爷爷、叽叽喳喳满屋跑的弟弟妹妹们、昏暗潮湿的地下室、窄小凌乱的出租屋……每每家访结束，独自一人走在回学校的路上，总是忍不住潸然泪下，许多孩子的背后都有着我未曾料想的辛苦。再回到学校，看到孩子们，总想给他们更多的爱与鼓励。上课时会把关注点多放在这些孩子身上，下课也喜欢找他们讲讲话，课间也总找时间同他们做做游戏。
可能是感受到老师的对他们的关注和关爱，渐渐地，这些孩子们逐渐“大胆”起来，主动和老师分享生活、给老师折手工、上课认真听讲、作业也努力完成……当我们彼此相知，走进对方心里，或许许多事情会自然发生，无需刻意营造。
相别
时间就像手里的沙，握得越紧反而流得越快。转眼间这一年的支教工作渐进尾声，看着孩子们的笑脸，内心有太多的不舍。一年的时间太短了，短到没有时间说多余的话，总想要把时间留给你们多学些知识。老师从不会花大把时间教育你们，总在小事上多说两句，不知道你们是否记在心上：孝顺谦让有礼貌、自信担当上进心、诚实勇敢热心肠。你们是老师第一批学生，也许也是老师人生中唯一的学生，纵有万般不舍也只能接受离别。在这最后一个月的时间里老师会更加珍惜我们的相处时光，愿不负时光，不负你们。似水流年，与你们的邂逅是我人生中最美的时光。
掬一捧流觞月，携一抹心眷恋。
任它似水流年，这一段岁月时光必将深深镌刻于我的人生路。
任那寒来暑往，它始终在记忆的长河中涓涓流淌、熠熠生辉。
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